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洪湖少年这样“红”！

7月31日，由省委宣传部指导，省文化和旅游厅、荆州市政府联手推出的 “传承三大精神 追寻红色足迹”研学旅游产品暨“赤黄红”精品旅游线路在洪湖正式亮相。

其中，最引人注目的，莫过于在洪湖市红色湘鄂西旅游区同步启动、面向200名本地中学生的红色研学示范活动。
 

武汉学知作为研学课程的设计与执行方，这次把红色教育延伸出了新花样，不再是“你讲我听”，而是让学生们真动手、真体验、真感悟，力求为学生们带来一场有意义、有深度、有体验的红色教育实践。

1998年那场惊心动魄的长江抗洪，洪湖是主战场之一。“万众一心、众志成城”的抗洪精神是刻在这片土地上的基因。如何让现在的孩子理解这种精神？光讲不够，得让他们“上手”。

上手复原咱们老祖宗防汛的“老办法”——杩槎（mà chá）！在「抗洪纪念碑」下，学生们分组动手，复原这种古老又充满智慧的水利工具。选木棍、绑绳结、安竹笼、盖竹笆、填“石块”……每个组10人，各司其职，紧密配合。

一场活动下来，汗是流了，但古人的治水智慧和当年军民同心堵决口的场景，一下子就在这协作搭建中变得无比清晰。有学生边擦汗边感慨：“这麻绳绑得手都酸了，当年叔叔阿姨们得多拼啊！”。

洪湖是著名的革命老区，湘鄂西苏区的故事波澜壮阔。要让历史“活”起来，走进学生心里，角色扮演是最好的钥匙。

走进「湘鄂西苏区革命历史馆」，历史馆瞬间变身大型“剧本杀”现场。学生们人手一张身份卡，化身成1930年代赤卫队员——通讯员、卫生员、宣传员、侦察兵、交通员。

每个人都有自己的角色和任务线，穿梭在历史场景中，领取专属身份卡和任务：破译密信、救治“伤员”、搜集情报、修复“渔船”、传唱红歌。

这种沉浸式的剧本体验，让革命历史变得鲜活可感，责任感和团队精神在紧张的“任务”中自然生成。

当年刷在墙上的革命标语，是信仰的呐喊。新时代的青年，如何理解并传承这份精神？需要从历史中汲取灵感，发出自己的声音。

学生们先在革命历史馆里当起了“小侦探”，用心寻找、记录那些充满力量的老标语。在贺龙元帅铜像前，他们拿起毛笔，蘸上浓墨，在宣纸上复刻这些标语，或用拓印工具，原样再现标语斑驳的质感。

每个创作者还会大声念出自己的标语，跟伙伴们说说它的含义。“这样写出来、拓出来、贴出来、再大声念出来，感觉特别有力量，比光听更深刻。”一个正在张贴自己标语的学生感慨道。

革命烈士纪念碑下，长眠着为这片土地献出生命的英雄。缅怀需要仪式感，亲手参与能让敬意更深植于心。

活动的终点，设在庄重的「革命烈士墓墙」前。学生们选取菊花、百合等蕴含崇高花语的花朵，制作寄托哀思的花环。当亲手制作的花环被敬献在烈士墓墙前，当国歌在广场上奏响，那份崇敬之情油然而生。

最后，全体学生右手握拳，庄严宣誓：“缅怀革命先烈，传承红色基因；立志报效祖国，贡献青春力量！”。誓言在纪念碑前回荡，将整个研学活动推向高潮，也让“铭记”与“传承”的种子深植于心。

要让这四堂主题不同、地点转换、互动性超强的课，在一天内顺畅地“跑”下来，让200个孩子都安全、有序、有收获，不是件容易事。

武汉学知早在活动筹备期就做足了功夫：每个环节场地衔接要流畅；分组管理精细到角色，确保体验到位；物料准备既要安全，又要逼真；导师团队更是历史讲师+手工达人+安全员“N+1”配置。

正是这些扎实的细节，撑起了这场“好玩会学”的红色研学体验。

行走的课堂

生动的教育

红色教育，从来不该是课本里冷冰冰的字句。

当孩子们在抗洪纪念碑下合力绑紧杩槎的麻绳，在革命历史馆里破译“密信”，在贺龙铜像前挥毫写下青春誓言，在烈士墓墙前献上自己扎的花环时，那些关于“万众一心”、关于“革命理想”、关于“青春担当”的大道理，就变成了协作的汗水、完成任务的欢呼和心底涌起的敬意。

这趟在洪湖红色热土上的行走，让历史照进了现实，也让红色的种子，在沉浸式的体验中悄然生根。这，或许就是研学最好的模样。

未来，武汉学知将继续深耕研学旅行领域，致力于打造更多有内涵、有温度、有实效的研学产品，陪伴青少年在更广阔的世界中成长。

编辑丨小知

图片 | 小修

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