从湖北走向全国：一套地质研学课程体系的“破圈”之路
武汉研学、湖北研学、长江研学就找武汉学知
荆楚潮涌正劲
会当奋楫笃行
如果你留意今年的文旅趋势，会发现一个很微妙的变化：自然教育、地质科普、文化体验开始从小众走向大众，人们不再满足于拍照式旅行，而是更渴望理解一座山、一条河、一块石头背后的故事。正是在这样的趋势下，湖北将目光回到脚下这片土地，主动探索如何将丰富的自然与文化资源转化为公众可参与的教育体验。
立足全省文化和旅游资源普查成果，湖北省文化和旅游厅联合湖北省地质科学研究院，共同打造了“湖北省地质研学”课程体系。五条线路——黄石、利川、十堰、黄冈、神农架——以“沉浸式体验＋专业化讲解”串联起湖北亿万年的地质演化史，把原本不可移动的地质资源转化为兼具教学价值与市场吸引力的研学产品。近日，五大线路已全部成功落地，赢得了大众广泛好评。
而在这套体系中，武汉学知承担了课程共创方与执行方的双重角色。既与湖北省地质科学研究院共创课程和教学转译，也负责五大线路的整体策划、活动执行与教学交付，让这项省级成果走向大众，也让湖北地质研学走出了一个可被看见、可被复制的“湖北样本”。
湖北地质研学5条精选线路
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湖北的地质资源本身极具厚度，却也复杂。太古宙、冰川纪、喀斯特地貌、矿冶文明……这些概念横跨科学与历史，如果只停留在参观层面，任何一条线路都不可能真正“进入学习”。
因此在整个项目初期，我们做得最多的是：把科研语言“翻译”成面向不同人群的学习体验。针对不同城市地方特色，转化为湖北地质研学课程。
| 黄石 · 矿冶文明探秘
以“触摸地球心跳”为主线，学生在矿博园辨识矿物晶体，在露天采矿基地亲手敲击岩层、采集矿石标本，完成从“认知矿物”到“理解开采”的完整实践链。
| 利川 · 古生物与喀斯特史诗
以“三叶虫”为钥匙，学生在志留纪地层完成野外化石采集，在非遗工坊进行化石清修，让沉睡四亿年的生命痕迹重见天日。结合“族谱构建”“生存挑战”等情景化推演，系统性理解物种演化。
| 黄冈 · 高校合作与PBL实践
面向华中师范大学学子，开创“学与教”双轨沉浸模式。学生不仅是学习者，更以未来教育者视角，完成地质研学课程方案设计。在大别山世界地质公园开展野外识别训练，实现从“理论知识”到“课程产品”的创造性转化。
| 神农架 · 轻量化科普旅行
在国庆黄金周等旅游高峰，推出“半日地质游”轻课程。在官门山、神农顶等核心景区，由地质专家带领，将绝美风景变为“户外地质博物馆”。以趣味问答、冰川遗迹探秘等形式，让亲子家庭在观光中植入科普。
| 十堰 · 寻根之源
以“寻根之源”为主轴，设计岩层观察、矿物辨识、地貌记录等亲子可操作任务，让孩子在游戏化情境中理解褶皱、断层等地质概念。课程同时联动“暑期第一课”品牌与北京市场合作，实现课程体系的跨区域流动。
在课程设计与执行中，学知不断突破传统研学的边界，实现三大创新升级：
⦁ 通过地质学与文学、历史、非遗、科技等多学科交叉，让课程从单一知识传递拓展为更完整的认知体系。
⦁ 从“听讲”走向“动手”，从“观察”走向“创作”，以实践驱动理解，真正实现“好玩会学，满满新知”。
⦁ 将AI等数字化工具融入研学全流程，构建“文化+科技”的双轨学习样本，让学习更具趣味性、参与度与成果转化率。
我们希望，每一条线路都能让专业知识变得鲜活，变得可以被触摸。把“地质史书”变成“地质体验”，这是执行方的专业价值所在。
五地同步推进，是个硬骨头。
为了让“五条线”真正成为一个“系统”，而不是五场独立的活动，整个项目的推进更像是一场横跨五城的协奏。节奏必须精准，节点必须衔接，资源必须共享。
专家、场地、高校、景区、学生、家长、研学导师……每一条线都是独立工程，但必须一起跑。
武汉学知从项目初期就搭建了一套可持续、可复制的执行体系：将课程内容、现场管理、师资协作、风险控制等环节全部标准化。
在活动执行层面，每条线路我们进行了多轮现场勘查，流程拆解，梳理出适配不同受众的课程节奏。同时制定了覆盖全流程的执行SOP，包括动线设计、物料清单、任务组织方式、课堂安全规范等，使所有线路都能在同一质量标准下运行。
每一次活动结束后，都会进行课程复盘，优化互动环节与教学语言，再把这些经验沉淀回体系中。
正是通过这套持续优化的机制，我们将五条线路打造成一个“可复制的标准化系统”，确保每一条线路不仅落地成功，而且能够稳定持续运营，让湖北地质研学具备了从今年走向未来的能力。
最终，这一项目交出的成绩单是可喜的。学知通过本次五大线路的成功实践，系统性地验证了在课程设计、资源整合与标准化交付方面的专业能力，形成了一系列具有示范意义的成果。
十堰研学课程荣获“湖北省文博系统十佳研学案例”，整体课程体系入选“湖北省文旅资源转化示范项目”，为全国地质研学发展贡献了湖北智慧。
同时，项目在五地协同推进中表现突出，黄石、利川、十堰、黄冈、神农架五个地点的落地工作均获得当地文旅部门的高度关注，并多次受到湖北日报等主流媒体的报道。
更为重要的是，五条线路已沉淀为一套可复制、可推广的标准化课程体系，从课程架构、内容模块到教学流程均实现体系化呈现，为全国地质研学的发展提供了经过实践验证的“湖北样本”。
行走中读懂地球历史
在探索中树立文化自信
对武汉学知来说，这一年不仅是活动的落地与课程的实现，更是教育理念与区域价值的深度实践。我们通过研学，让孩子、学生与这片土地建立起真实的连接，也让文化、科技与自然在教育中发生融合。
未来，学知将继续以湖北丰富的地质、生态与文化为底本，打造可复制、可持续的研学体系，让每一次探索都成为认知的起点，让更多人在探索中理解这片土地的深度与广度，为研学旅游的发展提供可持续的示范与价值。
编辑丨小知
图片 | 小修
出品丨学知新媒体运营中心
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主导起草2部国家行业标准，研发200多门原创课程
02 唯一
以国家特级导游为核心搭建的落地执行团队和实训平台
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